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EXPÉRIENCE MONDIALE RÉELLE | Un professeur de camarillo construit son imagination en classe



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le 14 août 2019 | | 0 |





de Kimberly Rivers
Peter Wachtel, enseignant à l'école secondaire Adolfo Camarillo, est l'un des 50 demi-finalistes du concours national Harbour Freight Tools for Schools 2019 pour l'excellence de l'enseignement. Il est reconnu pour avoir créé un programme innovant de conception et d'architecture de produits.
« La technique d'enseignement que j'utilise est l'imagination», a déclaré Wachtel. «Tout ce qui est autour de vous mérite une exploration. Le désir et l'amour pour ce que vous faites. Faites en sorte que cela fasse partie de votre vie, de vos compétences, de votre expérience et de votre sagesse. »Il a expliqué que son objectif dans l'enseignement et la création de ce programme est de créer pour ses élèves des cours uniques qui ne sont proposés nulle part ailleurs dans le monde.
Wachtel souligne que pour de nombreux étudiants, les classes sont constituées d'étudiants d'un seul niveau et basés sur le niveau académique. Sa classe, en revanche, offre une expérience qui imite un environnement de travail réel. Les élèves de toutes les classes du lycée s'inscrivent à ses cours. «Les étudiants avec une moyenne pondérée cumulative de 1,0 jusqu'à 4,7, toutes les races et toutes les couleurs, toutes les préférences sexuelles, toutes les capacités intellectuelles» sont dans sa classe, a-t-il déclaré.
Wachtel a été engagé à Camarillo pour reprendre l'atelier de menuiserie traditionnelle et des programmes d'architecture, qui «étaient désuets», a-t-il déclaré. Après approbation du directeur, il les a «réécrits à l’aide de programmes d’études collégiales» et a mis au point le cours actuel sur l’innovation produit et le design, qui permet aux étudiants de bénéficier de «trois crédits universitaires dans n’importe quel collège aux États-Unis». expérience mondiale, collaboration avec des entreprises et des professionnels du secteur concevant des produits et, dans certains cas, imprimant le produit en fonction des besoins du client.
Wachtel a expliqué en quoi les projets de groupe sont similaires aux tâches réelles des clients. Les étudiants se rendront dans les bureaux d’une entreprise et rencontreront des cadres supérieurs pour se renseigner sur les besoins particuliers, puis termineront le projet et se présenteront à la société pour recueillir leurs commentaires. Il a décrit un projet au cours duquel des étudiants ont rencontré des dirigeants de Six Flags pour discuter de nouveaux kiosques de restauration dans des parcs thématiques. Les élèves se sont rendus à Six Flags Magic Mountain, ont pris des mesures, évalué l'utilisation des kiosques, puis ont développé et présenté un projet. Parmi les autres projets, citons une tasse à thème pour Universal Studios Harry Potter World et des habitats repensés pour les animaux au zoo de Santa Barbara.
Wachtel n’enseigne à Camarillo que depuis trois ans, mais tout au long de sa carrière de 20 ans en tant que designer industriel. enseigné au niveau collégial, notamment au Massachusetts Institute of Technology, au Pratt Institute, à la Parsons School of Design et au Otis College of Art and Design.
«Chaque jour, ils vivent une expérience concrète dans l’école», a déclaré Wachtel. Ceci est amélioré avec l'équipement et les outils actuels. La salle de classe de 2 500 pieds carrés comprend un «atelier d'espace de travail». Des équipements traditionnels tels que des outils manuels et des scies à table partagent maintenant l'espace avec des imprimantes 3D et des machines de formage sous vide.
Le concours a été lancé en 2017 par Eric Smidt, fondateur des outils de fret Harbor. Le programme vise à reconnaître les enseignants du secondaire de tout le pays qui enseignent les métiers et développent des compétences visant à préparer les élèves au succès après l'obtention de leur diplôme de manière innovante et créative.
Les dix-huit gagnants du concours seront annoncés en octobre et se partageront 1 million de dollars prix en argent. Selon leur classement, les enseignants pourraient gagner jusqu'à 100 000 dollars; une majorité des gains est destinée à améliorer les programmes éducatifs, une partie revenant directement à l'enseignant.


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